Simbiosismerupakan suatu pola interaksi yang sangat erat antara 2 organisme yang jenisnya berbeda 15 Contoh Simbiosis Mutualisme Beserta Gambar dan Sumber informazone Jika saat posisi woman on top, letakkan bantal di bawah Dan ternyata ini dia 4 posisi seks yang bikin wanita ketagihan atau dengan kata lain ini merupakan posisi teratas dalam survey tersebut mengenai gaya Berikut ini 27 gambar Hanyasaja memang stigma dan stereotip serta gambaran yang terbentuk dalam benak pikiran para konsumen adalah kondisi yang becek, tidak beraturan, tidak nyaman, standar dan kualitas kurang memadai, dan gambaran miring lainnya , saya akan tampilkan dalam gambar bergerak aneka posisi favorit dalam berhubungan intim Pada waktu yang sama penelitian di University of Michigan juga menghasilkan Berkaitandengan Kunci Jawaban Uji Kompetensi Bab 6 Halaman 45 IPA Kelas 9 ini, soal yang akan kita bahas tersebut terdapat didalam buku IPA Kelas 9 Semester 2 untuk Kurikulum 2013. Nah pada buku IPA Kelas 9 ini pada Bab 6 nya membahas tentang "Kemagnetan dan Pemanfaatannya". dan pada halaman 45 dan 49 terdapat latihan soal berupa pilihan ganda Denganmenggunakan kartu permainan , isilah tabel berikut ini dengan kalimat. A lengkapi keempat tabel berikut b tempatkan titik titik koordinat dalam tabel pada bidang brainly co id source image @ brainly.co.id. Imam syafi'i mengatakan tentang qiyas sebagai berikut: Tabel berikut ini menunjukkan persentase skor untuk setiap materi yang diujikan dalam komponen. Karenaarah medan magnet pada soal searah jarum jam, maka ibu jari mengarah ke bawah yang berarti arah arus listrik masuk bidang kertas. Dengan demikian, pernyataan yang sesuai dengan gambar tersebut adalah medan magnetik di sekitar seutas kawat yang arah arusnya mengalir masuk bidang kertas. Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah A. Search Posisi Hubungan Yang Nyaman Beserta Gambar. Pernyataan ini memperlihatkan bahwa untuk menunjukkan posisi suatu tempat secara tepat, memerlukan data jarak (nilai besaran) dan arah Sementara aspek geografi dibedakan menjadi dua jenis, yakni aspek fisik (topografi, biotik, non-biotik) serta aspek sosial (ekonomi, budaya, politik) Dengan menggunakan database ini, peneliti telah melakukan . Hai….Selamat datang di ini akan memeberikan sedikit informasi kepada kamu tentang soal dan jawaban mata pelajaran IPA K13 untuk kelas 9 SMP sederajat. berharap agar adik-adik disini bisa belajar bersama, bukan hanya malas mencari sebuah jawaban. oleh karena itu jika ada jawaban yang belum terisi meminta berharap agar adik-adik yang mengetahui jawabannya bisa meluangkan waktunya untuk menjawab pertanyaan dengan cara berkomentar di bawah. langsung saja silhakan Scroll ke bawah sendiri soal dan jawaban ada dibawah dan abaikan tulisan berbahasa asing ini === Langsung Scroll KeBawah Untuk Melihat Soal === Apabila terdapat begitu banyak aktiviti yang ditawarkan, dan masing-masing kelihatan baik sebagai seterusnya, Bagaimana Adakah anda mengukur nilai dan keberkesanan aktiviti-aktiviti tersebut? Pasti, anda mahu menikmati aktiviti yang junior. Tetapi, kita benar-benar tidak mampu untuk membuang masa pada kesenangan demi kesenangan ini, Adakah kita? Terdapat keperluan untuk menjadi sebutir emas di suatu tempat di sana. Diberikan di bawah ialah senarai ciri-ciri yang baik apa-apa setelah aktiviti sekolah mesti dalam objektif dan matlamat adalah perkara penting yang pertama. Apa yang kursus tawarkan? Bagaimana ia tidak mencadangkan untuk mencapai keputusan? Berapa ramai anak-anak membentuk kelompok? Bertanya soalan. Lagipun, apabila anda dengan pengagihan doh, anda benar-benar perlu untuk memahami apa yang anda telah mendapat baik setelah aktiviti sekolah akan menyediakan banyak peluang kepada golongan muda untuk meningkatkan tahap kefahaman konsep yang kompleks. Hal ini berlaku aktiviti rekreasi juga. Belajar legam bola, atau menari lagu – tanpa mengambil kira aktiviti yang terlibat, kanak-kanak perlu digalakkan untuk menangani dengan dan menakluk konsep baru. Ini bukan sahaja menyimpan kebosanan di bay dengan mencabar kanak-kanak itu, tetapi juga membina keyakinan diri beliau. Kemahiran akademik, peribadi dan sosial adalah salah satu daripada matlamat utama sebuah sekolah selepas aktiviti. Memupuk kemahiran, harga diri kanak-kanak itu juga meningkat. 7. Berikut dari keempat gambar tersebut yang menunjukkan jika dua magnet didekatkan maka akan saling tolak menolak adalah gambar c. 1 dan 4 Baca Juga jawaban yang diberikan disini pun belum tentu juga benar, akan tetapi akan memberikan jawaban yang terbaik. ingat, hanya memberikan sedikit jawaban saja. agar kalian bisa lebih mempelajarinya. teruslah berusaha menjadi anak yang kamu hanya bermalas-malasan dengan mencari jawaban di Internet tanpa usaha dulu itu sama saja kamu tidak menghargai usaha orangtuamu yang capek-capek kerja hanya untuk menyekolahkan anda. Pada kali ini kami akan membagikan Soal dan jawaban kemagnetan dan pemafaatannya dalam produk teknologi. Materi ini merupakan materi pertama yang akan dipelajari di kelas 9 yakni semester 2 bab 6. Bab ini berisi tentang kemagnetan dan pemafaatannya dalam produk teknologi. Beberapa bagian konsep dari materi tersebut terdiri dari teori kemagnetan yang berisi sifat bahan magnet, cara membuat magnet, cara menghilangkan magnet dan teori kemagnetan bumi. Kemagnetan dalam produk teknologi terdiri dari magnetic resonance imaging, kereta maglev dan PLTN. Semua konsep dari materi tersebut sudah kami buat untuk latihan soal tentang kemagnetan dan pemanfaatannya. Soal dan jawaban yang kami bagikan yang pertama adalah berkaitan dengan pemanfaaatan medan magnet yang ada di bumi. Menunjukkan magnet yang dipotong, serta magnet itu berada di kutub yang mana. Sebuah baterai yang dililiti kawat juga disambungkan dengan energi listrik, jadi kita akan mengetahui apa yang pasti terjadi pada paku tersebut. Sebuah wadah yang didalamnya ada campuran pasir serta serbuk besi, disini harus memisahkan antara serbuk besi dan pasir yang berada dalam wadah. Soal berikutnya yakni hewan yang memiliki manfaat terhadap magnet untuk dapat bisa navigasi diantaranya lobster yang berduri. Kemudian magnet yang kuat dapat menarik besi yang lumayan besar, sehingga campuran antara baja dan juga almunium akan terpisah. Dalam sebuah gambar kalau magnet didekatkan maka yang akan terjadi yaitu tolak menolak/tarik menarik. Siswa dapat melakukan mengetahui kuatnya sebuah magnet, siswa itu memegang sejumlah magnet yang berbeda jenisnya, ukuran dan juga wujud bentuk pada magnet tersebut. Disediakan sebuah logam siswa tersebut mengangkat logam tersebut dengan magnet. Agar dapat mengetahui kekuatan magnet kita harus menghitung berapa logam yang telah diangkat oleh siswa tersebut dengan magnet. Kami bagikan latihan soal kemagnetan dan pemafaatannya dalam produk teknologi bertujuan untuk membantu para siswa dalam mengerjakan setiap tugas atau pekerjaan rumah. Soal dan jawaban yang dibagikan kemungkinan tidak memakai gamabar, hal ini karena akan terlalu padat pada artikel. Jadi Kami sarankan untuk membaca di buku paket ipa kelas 9 semester 2 untuk melihat gambar pada soal. Dalama latihan terdiri dari 10 soal berbentuk pilihan ganda dan 5 soal berbentuk esai/uraian. Berikut Kami bagikan soal dan jawaban kemagnetan dan pemafaatannya dalam produk teknologi Soal Uji Kompetensi 1. Magnet berikut ini yang bekerja dengan memanfaatkan medan magnet bumi adalah .... A. magnet U B. magnet jarum C. magnet batang D. magnet ladam 2. Perhatikan gambar berikut! Jika sebuah magnet batang dipotong, maka keberadaan kutubnya .... A. bagian b tidak memiliki kutub B. bagian a memiliki kutub utara dan selatan C. bagian a hanya akan memiliki kutub utara saja D. bagian a dan b masing-masing hanya memiliki satu jenis kutub saja 3. Perhatikan gambar berikut! Baterai Jika sebuah paku dililiti oleh kawat yang dialiri arus listrik, maka peristiwa yang akan terjadi pada paku adalah .... A. paku akan meleleh B. paku dapat menjadi magnet C. paku mampu mengalirkan listrik D. paku tidak mengalami reaksi apapun 4. Di kotak ada campuran serbuk besi dan pasir. Cara yang paling mudah untuk memisahkan serbuk besi dari pasir adalah .... A. menggunakan magnet B. menggunakan kaca pembesar C. memanaskan campuran tersebut D. menuangkan air pada campuran tersebut 5. Hewan-hewan berikut yang memanfaatkan kemagnetan untuk melakukan navigasi adalah .... A. gurita B. kepiting C. ikan tuna D. lobster duri 6. Magnet yang kuat akan memisahkan campuran antara .... A. emas dan perak B. emas dan bismut C. besi dan aluminium D. tembaga dan bismut 7. Perhatikan gambar berikut! Berikut dari keempat gambar tersebut yang menunjukkan jika dua magnet didekatkan maka akan saling tolak menolak adalah gambar A. 1 dan 3 B. 2 dan 3 C. 1 dan 4 D. 1, 2, 3, dan 4 8. Seorang siswa melakukan investigasi untuk menguji kekuatan magnet. Siswa tersebut memiliki beberapa magnet dengan ukuran, bentuk, dan massa yang berbeda. Dia menggunakan magnet untuk mengangkat klip logam. Cara mengukur kekuatan magnet melalui investigasi yang benar adalah dengan menghitung .... A. massa magnet yang mengangkat klip logam B. ukuran magnet yang mengangkat klip logam C. jumlah klip logam yang diangkat oleh magnet D. klip logam yang tetap menempel pada magnet 9. Peralatan berikut yang memanfaatkan prinsip elektromagnetik adalah .... A. kipas angin B. jam tangan C. lampu listrik D. kompor listrik 10. Perhatikan gambar berikut ini! Arah gerak jarum galvanometer dipengaruhi oleh .... A. jumlah lilitan B. besar medan magnet C. kecepatan gerak magnet D. kutub magnet yang dimasukkan Soal Uraian 1. Sebatang magnet dipotong seperti pada gambar di bawah. Tuliskan simbol U utara dan S selatan pada kotak untuk menunjukkan kutub dari ujung yang dipotong! 2. Gambar berikut menunjukkan jarum kompas dengan label utara dan selatannya. Kompas tersebut diletakkan di dekat sebuah magnet batang seperti gambar di bawah. Gambarkan jarum kompas pada lingkaran di atas dan beri label kutub utara dan selatannya. Jelaskan jawabanmu menggunakan pengetahuanmu tentang magnet! 3. Gambar berikut menunjukkan peristiwa yang akan terjadi pada tiga magnet ketika ketiga magnet tersebut diletakkan berdekatan pada sebuah pensil. Magnet X dan Y bergerak sampai bersentuhan tetapi magnet Y dan Z tetap terpisah. a. Jelaskan mengapa magnet X dan Y dapat bersentuhan? b. Jelaskan mengapa magnet Y dan Z tetap terpisah? 4. Dayu memiliki dua batang logam. Dia tahu batang logam 1 merupakan magnet. a. Bagaimana Dayu menggunakan batang logam 1 untuk mencari tahu jika batang logam 2 adalah magnet? b. Apa yang seharusnya Dayu amati jika batang logam 2 merupakan magnet? 5. Jelaskan bagaimana prinsip kerja kereta maglev! Kunci Jawaban Soal Uji Kompetensi Jawaban Soal Uraian 1. Gambar kutub magnet yang terbentuk. 2. Kutub utara jarum kompas akan menunjuk pada kutub selatan magnet, sebaliknya kutub selatan jarum kompas akan menunjuk pada kutub utara magnet. 3. a. Magnet X dan Y bersentuhan karena kutub yang saling berhadapan berbeda. b. Magnet Y dan Z tetap terpisah karena kutub yang saling berhadapan sama. 4. Dayu memiliki dua batang logam. Dia tahu batang logam 1 merupakan magnet. a. Mendekatkan batang 2 ke batang 1. Caranya adalah dengan menguji ujung-ujung batang 2 ke batang 1. Jika salah satu ujung batang 2 menolak ujung batang 1, maka dapat dipastikan batang 2 adalah magnet, karena hanya kutub magnet yang sama jenisnya yang saling tolak-menolak. b. Gaya tolak-menolak kutub magnet yang sejenis. Gaya tarik benda tidak dapat digunakan sebagai acuan untuk mengetahui bahwa benda tersebut magnet atau bukan karena benda feromagnetik juga akan ditarik magnet. 5. Kereta maglev menerapkan prinsip gaya tolak menolak magnet serta didorong dengan menggunakan motor induksi. Uji Kompetensi Kemagnetan dan pemanfaatannya Demikian adalah soal dan jawaban kemagnetan dan pemafaatannya dalam produk teknologi. Semoga informasI yang kami bagikan untuk kali ini dapat memberi manfaat bagi para pembaca khusunya untuk siswa SMP kelas 9 yang mempelajari materi ini. Mohon maaf masih banyak kesalahan karena gambar tidak dimasukkan dalam soal yang ada di atas, namun Anda bisa membuka buku kelas 9 semester genap. Jika masih banyak kesalahan dalam artikel ini Anda bisa memberi kritik atau saran yang membangun, supaya kedepannya blog ini bisa lebih baik lagi. Kami ucapkan terimakasih kepada para pembaca. - Magnet adalah benda yang bisa menarik benda-benda di sekitarnya. Magnet berasal dari bahasa Yunani yaitu magnes yang berarti batu dari Magnesia. Magnet pertama kali ditemukan pada tahun 600 sebelum masehi. Orang-orang yang tinggal di Magnesia menemukan batuan yang bisa menarik biji besi menempel pada batuan beberapa karakteristik magnet yang menunjukkan uniknya batuan ini. Berikut ini sifat-sifat magnet yang perlu kamu ketahui. 1. Sifat tarik-menarik Magnet bisa menarik benda-benda kecil di sekitarnya. Namun, tidak semua benda bisa ditarik oleh magnet. Beberapa benda yang bisa menempel pada magnet antara lain besi, baja, dan kobalt. Benda-benda ini akan menempel dengan kuat pada titik yang terletak di hampir ujung batuan. Titik ini disebut dengan kutub magnet dan merupakan titik magnet dengan gaya terbesar. Terdapat dua kutub magnet, yaitu kutub utara dan kutub selatan. Masing-masing kutub ini memiliki ruangan yang dipengaruhi gaya tarik-menarik ini. Ruangan tersebut dinamakan medan magnet. 2. Sifat tolak-menolak Selain bisa menimbulkan gaya tarik-menarik, magnet juga menimbulkan gaya tolak—menolak. Gaya ini muncul jika kutub magnet didekatkan pada kutub magnet yang sama. Misalnya, kutub selatan jika didekatkan pada kutub selatan maka akan saling juga Medan Magnet Bumi telah Berubah Sejak Ribuan Tahun Lalu, Studi Jelaskan 3. Menunjukkan arah Magnet tidak hanya memberi reaksi pada sesama batu magnet atau benda-benda seperti besi, namun juga terhadap magnet Bumi. Bumi memiliki magnet dan memiliki kutub utara dan kutub selatan. Ketika sebuah magnet panjang diletakkan dalam posisi bebas berputar, maka kita akan melihat magnet selalu menunjuk ke arah utara dan selatan. Kutub utara magnet akan selalu mengarah ke utara Bumi, begitu juga kutub selatan magnet akan mengarah ke selatan Bumi. 4. Selalu memiliki pasangan kutub Ketika batu magnet panjang dipotong menjadi dua, bukan berarti bagian satunya hanya memiliki kutub selatan saja atau kutub utara saja. Kedua hasil potongan magnet tersebut akan tetap memiliki kutub utara dan kutub selatan. Ini merupakan salah satu sifat magnet yang unik. 5. Bisa menginduksi magnet dan menembus benda Magnet bisa menjadikan benda lain menjadi magnet dengan dua mekanisme, yaitu dengan induksi langsung atau gosokan. Magnet bisa menginduksi suatu benda yang bukan magnet menjadi magnet. Misalnya, sebuah magnet menarik sebuah paku besi yang besar. Ketika paku besi tersebut didekatkan dengan paku-paku yang lebih kecil, maka paku besar tersebut seolah menjadi magnet karena ada induksi dari batu magnet. Hal ini menunjukkan jika magnet memiliki sifat mampu menembus benda untuk menarik benda lainnya. Cara kedua adalah dengan menggosokkan suatu benda dengan gerakan searah selama berkali-kali. Contohnya, sepotong besi digosokkan ke magnet secara berulang dengan searah, maka besi tersebut akan menjadi magnet. Sayangnya, sifat kemagnetan tersebut mudah menghilang. Dapatkan update berita pilihan dan breaking news setiap hari dari Mari bergabung di Grup Telegram " News Update", caranya klik link kemudian join. Anda harus install aplikasi Telegram terlebih dulu di ponsel. Kunci Jawaban Soal PTS UTS IPA Kelas 9 SMP Semester 2 Beserta Pembahasan Pilihan Ganda dan Uraian. Persiapan PTS UTS, artikel ini dilengkapi soal beserta pembahasan kunci jawaban untuk latihan para siswa mempersiapkan ujian sekolah. Siswa kelas 9 SMP MTs dapat mempelajari soal PTS UTS dengan mengacu pada pembahasan kunci jawaban setiap pertanyaan pilihan ganda atau uraian. Kunci Jawaban Soal PTS UTS IPA Kelas 9 SMP Semester 2 Beserta Pembahasan Pilihan Ganda dan Uraian Berikut kunci jawaban contoh soal UTS PTS IPA kelas 9 SMP dan MTs semester 2 lengkap beserta pembahasan pilihan ganda dan uraian. Kumpulan soal PTS UTS beserta pembahasan kunci jawaban diambil dari buku terbitan Kemendikbud pelajaran IPA Kurikulum 2013 semester 2. Buku IPA kelas 9 SMP MTs semester 2 ini membahas tentang kemagnetan dan bioteknologi cara memanfaatkan bakteri untuk kehidupan manusia. Sebelum menjawab soal PTS UTS IPA kelas 9 SMP MTs, disarankan para siswa untuk membaca kembali materi terkait agar tidak kesulitan dalam mengisi pertanyaan. Bagi siswa kelas 9 SMP MTs yang akan melaksanakan UTS PTS, artikel ini membantu dalam proses belajar dengan cara pembahasan soal dengan kunci jawaban. Jika mengalami kesulitan, para siswa bisa meminta bantuan orang tua, kakak, nenek, atau kakek agar membimbing dalam menjawab soal. Kunci Jawaban Soal PTS UTS IPA Kelas 9 SMP Semester 2 Beserta Pembahasan Pilihan Ganda dan Uraian A. Jawablah pertanyaan pilihan ganda berikut ini dengan benar! 1. Magnet berikut ini yang bekerja dengan memanfaatkan medan magnet bumi adalah …. A. magnet U B. magnet jarum C. magnet batang D. magnet ladam Jawaban B Magnet jarum merupakan magnet yang berbentuk seperti jarum kompas dengan kedua ujung membentuk kutub magnet yang runcing. Kegunaannya untuk menunjukan arah mata angin. 2. Perhatikan gambar berikut! Jika sebuah paku dililiti oleh kawat yang dialiri arus listrik, maka peristiwa yang akan terjadi pada paku adalah …. A. paku akan meleleh B. paku dapat menjadi magnet C. paku mampu mengalirkan listrik D. paku tidak mengalami reaksi apapun Jawaban B Paku yang diinduksi arus listrik akan mengakibatkan arus listrik akan mengalir pada batang paku dan membuat selaras momen didalam magnet sehingga paku akan berubah menjadi magnet. Baca Juga Kunci Jawaban Matematika Kelas 7 SMP MTs Uji Kompetensi Semester 2, Pilihan Ganda Halaman 339 Nomor 1 sampai 5 3. Hewan-hewan berikut yang memanfaatkan kemagnetan bumi untuk melakukan navigasi adalah …. A. gurita B. kepiting C. ikan tuna D. lobster duri Jawaban D Lobster duri merupakan jenis lobster air laut yang melakukan migrasi. Lobster duri akan merasakan medan magnet bumi untuk bermigrasi. 4. Perhatikan gambar berikut! Dari keempat gambar tersebut yang menunjukkan jika dua magnet didekatkan akan tolak-menolak adalah gambar …. A. 1 dan 3 B. 2 dan 3 C. 1 dan 4 D. 1, 2, 3, dan 4 Jawaban C Kunci Jawaban Soal PTS UTS IPA Kelas 9 SMP Semester 2 Beserta Pembahasan Pilihan Ganda dan Uraian 5. Peralatan berikut yang memanfaatkan prinsip elektromagnetik adalah …. A. kipas angin B. jam tangan C. lampu listrik D. kompor listrik Jawaban A Elektromagnetik adalah medan magnet yang diakibatkan oleh arus listrik dan terdiri dari kawat yang dililit menjadi kumparan. 6. Berikut ini yang termasuk bioteknologi adalah …. A. pemanfaatan kedelai untuk membuat tahu B. pemanfaatan bakteri untuk pengomposan C. menggabungkan dua sifat tanaman dengan cara okulasi D. pemanfaatan bakteri untuk membuat asam cuka Jawaban D 7. Jamur Aspergillus wentii berperan dalam pembuatan …. A. tapai B. oncom C. tempe D. kecap Jawaban D Jamur dan bakteri merupakan contoh penerapan bioteknologi konvensional dalam bidang pangan yang dapat membantu proses pengolahan bahan makanan untuk mendapatkan produk yang diinginkan. 8. Prinsip pada bioteknologi industri adalah …. A. menggunakan teknik fermentasi B. memproduksi barang dan jasa untuk kebutuhan komersial C. menggunakan bioteknologi untuk memenuhi kebutuhan konsumen D. memproduksi barang dan jasa dalam skala besar dengan cara efisien melalui pemanfaatan mikroorganisme Jawaban B Kunci Jawaban Soal PTS UTS IPA Kelas 9 SMP Semester 2 Beserta Pembahasan Pilihan Ganda dan Uraian Bioteknologi dapat dimanfaatkan dalam bidang industri, seperti contoh penerapannya yakni tempe. Tempe merupakan bioteknologi konvensional yang memanfaatkan mikroorganisme untuk membuatnya. Setelah itu tempe bisa di jual dan menjadi ladang bisnis yang menguntungkan. 9. Bioteknologi dalam penerapannya tidak selalu bermanfaat bagi kehidupan sehari-hari, akan tetapi juga berdampak negatif bagi lingkungan. Salah satu dampak negatif bioteknologi bagi lingkungan adalah …. A. menghasilkan limbah yang tinggi B. menghasilkan alkohol yang tinggi C. menciptakan bahan pangan transgenik D. mengurangi plasma nutfah di Indonesia Jawaban D Produk bioteknologi hasil rekayasa genetik dapat menyingkirkan plasma nutfah. Plasma nutfah adalah jenis makhluk hidup yang masih memiliki sifat asli. Kunci Jawaban Soal PTS UTS IPA Kelas 9 SMP Semester 2 Beserta Pembahasan Pilihan Ganda dan Uraian 10. Vaksin merupakan salah satu produk bioteknologi dalam bidang kesehatan. Vaksin disebut sebagai produk bioteknologi karena …. A. diproduksi dalam skala besar dengan memanfaatkan mikroorganisme B. proses pembuatannya melalui teknik rekayasa genetika dengan memanfaatkan bakteri C. proses pembuatannya melalui proses fermentasi dengan memanfaatkan Saccharomyces D. proses pembuatannya melalui teknik rekayasa genetika dengan memanfaatkan Saccharomyces Jawaban B Dengan melakukan rekayasa genetik yang memanfaatkan bakteri, bibit unggul akan tercipta dan memberikan produk yang bermutu tinggi. B. Jawablah pertanyaan uraian berikut ini dengan benar! 1. Bioteknologi berkembang dengan sangat pesat. Sebutkan lima contoh bahan pangan yang merupakan produk hasil bioteknologi yang dapat kamu temukan dalam kehidupan sehari-hari! Jawaban Bahan pangan hasil bioteknologi yang sering ditemukan adalah tempe, tapai, yoghurt, keju, nata de coco, dan kecap. Kunci Jawaban Soal PTS UTS IPA Kelas 9 SMP Semester 2 Beserta Pembahasan Pilihan Ganda dan Uraian 2. Gambar berikut menunjukkan peristiwa yang akan terjadi pada tiga magnet ketika ketiga magnet tersebut diletakkan berdekatan pada sebuah pensil. Magnet X dan Y bergerak sampai bersentuhan tetapi magnet Y dan Z tetap terpisah. a. Jelaskan mengapa magnet X dan Y dapat bersentuhan? b. Jelaskan mengapa magnet Y dan Z tetap terpisah? Jawaban a. Magnet X dan Y bersentuhan karena kutub yang saling berhadapan berbeda. b. Magnet Y dan Z tetap terpisah karena kutub yang saling berhadapan sama. 3. Jelaskan bagaimana prinsip kerja kereta maglev! Jawaban Kereta maglev menerapkan prinsip gaya tolak menolak magnet serta didorong dengan menggunakan motor induksi. 4. Salah satu teknik rekayasa genetika yang dikembangkan adalah kloning. Teknik ini dilakukan untuk menghasilkan keturunan yang memiliki sifat identik dengan induknya. Coba kamu jelaskan bagaimana proses kloning dilakukan oleh para ilmuwan! Jawaban Kloning dilakukan dengan mengambil sel tubuh domba, misalnya sel kulitnya sebut domba a. Lalu, sang ilmuwan mengambil sel telur dari domba lain kita sebut domba b. Sel kulit domba a diambil inti selnya saja dan sel telur domba b dihilangkan inti selnya. Inti sel domba a disuntikkan ke dalam sel telur domba b, selanjutnya sel tersebut akan berkembang layaknya embrio dan diimplantasikan atau ditanam di rahim domba lain domba c. Setelahnya, akan lahir domba yang mirip dan identik dengan domba a. Kunci Jawaban Soal PTS UTS IPA Kelas 9 SMP Semester 2 Beserta Pembahasan Pilihan Ganda dan Uraian 5. Sebutkan tiga alasan mengapa perlu dikembangkan bioteknologi hewan dan tumbuhan transgenik? Jawaban Transgenik perlu dikembangkan untuk menghasilkan keturunan yang memiliki kualitas yang unggul dan tahan hama. Disclaimer 1. Artikel materi ini merupakan pendamping bagi para orang tua untuk pembelajaran anaknya. bersifat terbuka, dimungkinkan bagi para siswa dan orang tua untuk mengeksplorasi jawaban yang lebih baik. ini tidak mutlak menjamin kebenaran jawaban. Demikian kumpulan soal PTS UTS IPA kelas 9 SMP MTs semester genap lengkap beserta pembahasan kunci jawaban pertanyaan pilihan ganda dan uraian. Kunci Jawaban Soal PTS UTS IPA Kelas 9 SMP Semester 2 Beserta Pembahasan Pilihan Ganda dan Uraian Sumber PertanyaanGambar manakah yang menunjukkan dua magnet batang yang didekatkan dengan kedudukan-kedudukan tersebut tidak akan menempel? Anggap tidak ada gesekan di antara kedua magnet batang, demikian pula antara magnet-magnet batang dan meja. Jelaskan jawabanmu!Gambar manakah yang menunjukkan dua magnet batang yang didekatkan dengan kedudukan-kedudukan tersebut tidak akan menempel? Anggap tidak ada gesekan di antara kedua magnet batang, demikian pula antara magnet-magnet batang dan meja. Jelaskan jawabanmu! Jawabankedua magnet di atas tidak akan magnet di atas tidak akan sifat magnet, kutubyang tidak sejenis akan tarik menarik, dan kutub yang sejenis akan tolak menolak. Maka Kutub utara akan tolak menolak dengan kutub utara, dan selatan tolak menolak dengan selatan. Sehingga kedua magnet di atas tidak akan sifat magnet, kutub yang tidak sejenis akan tarik menarik, dan kutub yang sejenis akan tolak menolak. Maka Kutub utara akan tolak menolak dengan kutub utara, dan selatan tolak menolak dengan selatan. Sehingga kedua magnet di atas tidak akan menempel. Perdalam pemahamanmu bersama Master Teacher di sesi Live Teaching, GRATIS!18Yuk, beri rating untuk berterima kasih pada penjawab soal!

berikut dari keempat gambar tersebut yang menunjukkan jika dua magnet